Емеля

Предагаю создать флуд команду

533 сообщения в этой теме

Вот как раз в эти три дня корни и проходили)))

 

+100biggrin.gif

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Дядя Слава!!!! Ты когда научишься телефон носить а шнурочке? До тебя фиг дозвонишься!

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Телефон Иван, это зло! Не бери руками-непойдёшь ногами! Один 18 летний филосов сказал...Тут все философы....удобно!biggrin.gif

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Телефон Иван, это зло! Не бери руками-непойдёшь ногами! Один 18 летний филосов сказал...Тут все философы....удобно!biggrin.gif

 

ты теперь исключительно виртуальный?

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Вот задача:

post-9671-1327552734,5829_thumb.jpeg

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

эту задачу давно уже решили...правда не помню в какой теме было

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Я как всегда все пропустил)))

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Путем подбора....Больше ничего в голову не приходит..sad.gif Как площадь они в четвертом классе считать знают?вот и пусть подумает какие два одинаковые числа надо помножить между собой чтоб получилось 4900 см.???????

 

 

Молодец Ваня, садись, пять!

 

Однако я куею над нашей системой образования! Теперь решение задач строится на методе предположений! Касаемо данной задачи- " предполагаем, что площадь квадрата (4900кв см) состоит из множителей, а теперь предположим, что эти множители 70 и 70"

Наверное я старею.

Изменено пользователем @drenalin GAZ

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

через 15 лет вместо расчета коэффициента запаса прочности будут предполагать, что под этим весом стрела, например, не согнется, а потом проверять на практике раз десять!

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Я тут одному человеку, на другом форуме помогал решать за 10 класс..конечно немного припух, но решил)))

 

1. Два предмета были проданы за 420 рублей. После их реализации было получено 60% общей прибыли. Если первый предмет принес прибыль 30 %, а второй 70 %, то чему была равна цена первого предмета?

а) 140 б) 305 в) 105 г) 90

 

2. Инвестор вложил 35% своих средств в акции компании А, которые принесли прибыль 25%, 45% - в акции компании В, которые принесли 70 рублей прибыли на каждую тысячу вложенных рублей, а оставшиеся средства вложил в акции компании С. Процент прибыли, который получил инвестор за год со всех вложенных средств равен 18%. Какой процент прибыли (годовых) принесли акции компании С?

а) 28% б) 30,5% в) 33% г) 35,5%

 

Вот эти решите..взорвите себе мозг!!!! :rolleyes:

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Лет 13 назад объяснял задачу дочке. С иксом. Решение уложилось в две строчки. За что был публично "выпорот" учителем математики на родительском собрании. Оказывается, я поломал "систему построения ассоциаций в мозгу ребенка" (за точность формулировки не ручаюсь, но смысл такой). Училка сказала, что нас в школах учили неправильно и мы мыслим не творчески. Вот так-то. Кстати, "правильное" решение сей задачки заняло почти страницу.

Похоже, совет первокурснику "забудь, чему тебя учили в школе", приобретает буквальный смысл.

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Ага...мы раньше решали про поезда едущие с разной скоростью и опозданием, самолеты летящие против ветра, а они сейчас про банки, кредиты, проценты.

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

через 15 лет вместо расчета коэффициента запаса прочности будут предполагать, что под этим весом стрела, например, не согнется, а потом проверять на практике раз десять!

 

Как-то так.....

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Лет 13 назад объяснял задачу дочке. С иксом. Решение уложилось в две строчки. За что был публично "выпорот" учителем математики на родительском собрании. Оказывается, я поломал "систему построения ассоциаций в мозгу ребенка" (за точность формулировки не ручаюсь, но смысл такой). Училка сказала, что нас в школах учили неправильно и мы мыслим не творчески. Вот так-то. Кстати, "правильное" решение сей задачки заняло почти страницу.

Похоже, совет первокурснику "забудь, чему тебя учили в школе", приобретает буквальный смысл.

 

Да нефик слушать всяких дур! Племяш попросил сходить в школу ( он накосячил а предки с него три шкуры сдерут). Пришел и что вижу? Меня учит жизни как надо Стабильная троечница и моей параллели по школе. Сразу проблем не стало,как поняла что он племянник. Эх.....Кто детей учит? А программу составляет?

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Ага...мы раньше решали про поезда едущие с разной скоростью и опозданием, самолеты летящие против ветра, а они сейчас про банки, кредиты, проценты.

 

Ты еще кино старое вспомни где главный герой по десять минут в кадре думает: " Как сделать мир лучше?" И его переживания минут на 15 что не может придумать..

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

... А программу составляет?

Вот в чем и вопрос. Сначала деткам мозги набекрень сдвинут, потом пытаются поворотить.... И, главное, все по программе.

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Ну а мы на что??? Для того чтоб показывать юным что во все возможны варианты.:)

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Вот эти решите..взорвите себе мозг!!!! :rolleyes:

Дал попробовать решить дочери, первую задачу решала минуты 3, вторую минут 20.

Ответы: 1) 105, 2) 30,5

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Большевик, а дочь в каком классе?

 

по первой задаче:

х - первый товар, y - второй (без т/наценки)

х+y = 262.5 (цена без наценки) - 420/1.6

1.6x+1.6y = 420

1.3х+1.7y =420

 

х+y = 262.5

1.6x+1.6y = 1.3х+1.7y сокращаем

 

х+y = 262.5

0.3x = 0.1y

 

Заменяем y= 262.5-x

 

х+y = 262.5

0.3x = 0.1(262.5-x)

 

0.3x = 26.25 - 0.1x

 

0.4x = 26.25

x = 65,625.

Итого узнали сумму за первый товар без наценки, накидываем 60% - получаем 105..

 

Во второй задаче ответ Б.

y - процентная ставка в С.

х - знак умножить.

(0.35х1.25) + (0.45х1.07) +0.2y = 1.18

0.4375+0.4815+0.2y = 1.18

0.2y = 0.261

y = 1.305 = 30.5%

 

Мне вторая наоборот быстрее далась :rolleyes:

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
Большевик, а дочь в каком классе?

 

 

3 курс университета. Училась в школе с углублённым изучением математики.

По поводу второй задачи - неправильно поняла условие вначале.

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Не флуд, а курсы повышения квалификации!:P

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Не флуд, а курсы повышения квалификации!:P

Тренировка для мозга)))

 

Большевик, а спроси по второй задаче ход мыслей такой же был? Меня смущает краткость решения..

 

P.S. Раз третий курс и школа с математическим уклоном...я спокоен..значит у меня еще не все так плохо за 14 лет :lol:

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Тренировка для мозга)))

 

Большевик, а спроси по второй задаче ход мыслей такой же был? Меня смущает краткость решения..

 

P.S. Раз третий курс и школа с математическим уклоном...я спокоен..значит у меня еще не все так плохо за 14 лет laugh.gif

 

 

Даже моя жена!!!!!!!!! пошла по ентому пути!!!!!! после того как ей обьяснили какие цифры есть нечётные с математикой у неё наладилось. Сдала на пять.biggrin.gif

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Тренировка для мозга)))

 

Большевик, а спроси по второй задаче ход мыслей такой же был? Меня смущает краткость решения..

 

P.S. Раз третий курс и школа с математическим уклоном...я спокоен..значит у меня еще не все так плохо за 14 лет :lol:

 

Такой же. Только первоначальное уравнение виделось ей чуть-чуть иначе: 0,35у х 25 + 0,45у х 7 + 0,2у х ? = 18у, где х - умножить.

Изменено пользователем Большевик

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

ТАК!!!!!! ТЕОРЕТИКИ!!!!! ВЫРУЧАЙТЕ!!!!!!! почему здесь и капс ? так флуд..... Есть " Скиф" прицеп такой с крышкой, а если её открыть и разобрать то получается маленький домик..Как-то так. Мне интересно и очень любопытно ,такая не самобеглая каляска (прицеп) должна по новым правилам проходить тех осмотр? и страховка? ( хочется с комфортом заночевать по над Волгой) Короче.... Есть прицеп что надо чтоб протащить его через 1500 км. без гемороя.

Поделиться этим сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Создайте аккаунт или авторизуйтесь, чтобы оставить комментарий

Комментарии могут оставлять только зарегистрированные пользователи

Создать аккаунт

Зарегистрировать новый аккаунт в нашем сообществе. Это несложно!


Зарегистрировать новый аккаунт

Войти

Есть аккаунт? Войти.


Войти